Accompagnement des parents

Un regard extérieur, des repères, une présence.

Comprendre l'école

Comprendre le fonctionnement et les spécificités de l'enseignement flamand.
Décoder les attentes de l'école et des enseignants.
Comprendre les communications reçues en néerlandais.
Lire et interpréter bulletins, évaluations, commentaires et recommandations.
Comprendre le rôle des différents intervenants : enseignant, zorgcoördinator (coordinateur.rice de l'accompagnement des élèves au sein de l'école), leerlingenbegeleiding (suivi des élèves), CLB (Centrum voor Leerlingenbegeleiding, centre d'accompagnement des élèves extérieur à l'école)…
Se repérer dans les différentes étapes du parcours scolaire.
Mieux comprendre les décisions ou orientations proposées par l'école.

Comprendre le fonctionnement de l'enseignement en FWB (Fédération Wallonie-Bruxelles).
Se repérer dans les cycles, évaluations, options et orientations.
Comprendre les attentes pédagogiques de l'établissement.
Décoder une décision, une recommandation ou un document scolaire.
Mieux connaître les interlocuteurs et dispositifs auxquels les parents peuvent faire appel.

Faire la distinction entre une difficulté linguistique, une difficulté d'apprentissage, de méthode ou d'organisation.
Suivre l'évolution des résultats et des évaluations.
Mettre en place des objectifs réalistes.
Conseiller des méthodes de travail adaptées.
Aider à organiser le travail à la maison sans transformer le parent en professeur.
Échanger autour des difficultés observées.
Conseiller lorsqu'un avis spécialisé semble pertinent.
Orienter vers un professionnel compétent lorsque nécessaire.
Aider le parent à comprendre les recommandations reçues.

Clarifier la situation et identifier les questions importantes.
Préparer l'entretien avec l'enseignant, la direction, le CLB ou un autre intervenant.
Aider à formuler les préoccupations du parent.
Préparer le vocabulaire nécessaire lorsque l'échange se déroule en néerlandais.

Faire le point sur ce qui a été dit.
Clarifier les décisions prises.
Déterminer les prochaines étapes.
Assurer une continuité entre les recommandations de l'école, celles d'un éventuel professionnel et ce qui peut être mis en place à la maison.

Disposer d'un interlocuteur qui connaît la situation et le parcours de votre enfant.
Pouvoir poser une question lorsqu'une nouvelle difficulté ou interrogation apparaît.
Être conseillé face à un message, une demande ou une décision de l'école.
Prendre du recul lorsqu'une situation devient difficile à comprendre ou à gérer.
Être orienté vers le bon interlocuteur ou professionnel lorsque nécessaire.
Faire ponctuellement le point sur l'évolution de la situation.
Bénéficier d'un accompagnement dans la durée, sans devoir repartir de zéro à chaque nouvelle étape.
Pouvoir simplement compter sur une présence extérieure, disponible et de confiance, lorsque le besoin se présente.